捐助机构:
大学伙伴:
共同起动:
支持机构:
过去数年，Z 世代冒起，新世代为社会带来不少颠覆性思维及全新工作方式；对他们来说，一个大学学位能否代表决定前途的一切？去年有调查指出，超过一半本港雇主表示，他们正在改变招聘方式，由以往注重学士学位，转为更着重职业技能及专业资格。而「鼓掌—创新教育历程」（CLAP-TECH）亦于去年进行了一项调查，当中来自资讯与通讯科技及创意媒体两大行业的受访雇主普遍认为，高级文凭及学士学位毕业生质素相若，他们均具备良好的工作态度、实用技巧及软技能。
事实上，在瞬息万变、需求日益增加的劳动市场中，新领人才将愈来愈备受重视– 他们不一定拥有传统大学学位，但具备能够灵活支配工作的软硬技能；因此以培育学生实用、以职业导向技能为目标的职专教育是年轻人不可忽视的成功途径之一，同时亦是帮助解决市场人才短缺问题的其中方法。香港政府最近亦推出不同措施加强推动职专教育，包括在2024-25年度财政预算案中拨款1亿港元，协助自资专上院校成立「应用科学大学联盟」，共同宣传及推广，以提升职专教育在社会、家长和学生心目中的地位。
社会愈来愈重视职专教育，对行业相关的课程的接受程度亦渐渐增加；可是，大众对职专教育的了解仍未算深入，今天容许笔者在这里阐释一下。职专教育的教学模式及升学历程非常多元化，其中一例，由IBM 于2011 年发起的P-TECH 正正是一个融合学术与职业技能的学习模式, P-TECH 透过于课程中融合大量企业参访、职场体验等，以一个非传统的升学历程由高中开始培育学生成为未来行业所需具备技能及职场素养的人才。 P-TECH 模式已在全球28个国家和地区推行，包括澳洲、新加坡、南韩、泰国、英国和美国等。 P-TECH 着重职场体验和生涯发展指导，令学生可以获得宝贵的实践经验并率先建立行业基础，使他们能够于毕业后胜任新领职位。
而在香港，由香港赛马会慈善信托基金捐助的赛马会多元出路计划「鼓掌—创新教育历程」（CLAP-TECH）便将P-TECH 学习模式揉合「赛马会鼓掌·创你程计划」（ CLAP@JC）的生涯发展部分，旨在为学生提供一个以职专教育为主的升学途径。计划由香港浸会大学、业界和中学三方携手，为全港首个贯穿主流高中及专上教育「三加二年制」的职业专才教育历程，从高中应用学习课程开始，并衔接至高级文凭课程，提供资讯与通讯科技及创意媒体两大学习范畴、为期五年的课堂学习与职业及生涯发展历程。为确保课程切合香港市场的需求，计划更邀请业界伙伴为课程内容给予意见，将业界所需的技能加入学生的学习历程中。与不同香港企业达成业界伙伴关系，让学生有机会参与企业参观、影子工作学习、训练謍、师友计划和讲座等体验式学习，于中学时期开始接触商业知识，同时比传统课程更早引导学生思考生涯发展。
香港各界正大力提升职专教育于本港的认受性及普及度，学生及家长亦可多加关注职专教育机构提供的不同历程；全面的职专教育有助培养具备扎实的学术基础，同时具备雇主所需的实用技能的年轻人才，逐渐提升香港劳动人口的竞争力，协助加快社会整体发展。
撰文：赛马会多元出路计划「鼓掌—创新教育历程」总监何柏涛
